Kelas : LI01
Dosen : Iwan Irawan, S.H., M.B.A., M.M., M.H
Waktu : Jumat, 16 Oktober 2015
Pukul : 08:00 – 09:20
Lokasi : SDN Penjaringan 06 Pagi (Jl. Bandengan Utara No. 80)
Tim Yang Hadir
Ketua : BRANDON STANLEY
Anggota :
- ANDREAS
- ANDRY KURNIAWAN
- BERNARD GORIAWAN
- EDWIN WIJAYA
- FRANSISKA SUHENDRA
- RAYNALDO
Bagian Isi
1. Teori
Dengan menggunakan teori dari CB : Professional Development yakni, dengan melakukan tugas character building ini, karakter dalam diri kami dapat berkembang untuk menjadi lebih bertanggung jawab dalam menjalankan tugas yang diberikan langsung dari dinas pendidikan. Tak lupa, kami juga telah mempelajari berbagai teori – teori yang berguna bagi kami semua saat dilapangan. Diantaranya adalah teori etika yakni teori tentang bagaimana kita seharusnya mengambil keputusan yang beretika saat dihadapkan dalam pilihan-pilihan yang sulit.
2. Persiapan
Pada kunjungan pertama kelompok kami mendapatkan tugas untuk mem-verifikasi data KJP (Kartu Jakarta Pintar) di SDN Penjaringan 06 Pagi tepatnya di Jl. Bandengan Utara No. 80. Sebelumnya dua orang dari anggota kelompok kami yaitu Edwin dan Bernard telah terlebih dahulu mendatangi pihak sekolah untuk menjelaskan maksud dan tujuan dari kegiatan kami serta apa saja kegiatan yang akan kami lakukan dalam mem-verifikasi data KJP. Pihak sekolah pun setuju dan kami menentukan pada tanggal 16 Oktober 2015 kami akan berkunjung ke SDN Penjaringan 06 Pagi untuk melakukan verifikasi data KJP.
3. Metode
Metode yang kami gunakan untuk mewawancarai murid-murid adalah dengan mengumpulkan murid-murid di satu kelas lalu mewawancarai satu persatu murid (yang sebelumnya sudah dibagi dengan bagian dari tim kami masing-masing).
4. Pengukuran kinerja
5. Bagaimana kami saat di hari – H
Saat hari H, kami tiba sekitar pukul 08:00 dan disana kami langsung menemui Bapak Suhardi selaku kepala sekolah SDN Penjaringan 06 Pagi. Setelah berbincang-bincang sebentar dengan Bapak Suhardi, kami pun diantarkan ke ruangan kelas 2A untuk melakukan wawancara dengan siswa-siswi kelas 2A seperti yang terlihat pada foto berikut.
Setelah melakukan wawancara dengan siswa-siswi kelas 2A kami pun kembali ke ruangan kepala sekolah. Disana kami kembali berbincang-bincang dengan Bapak Suhardi dan juga guru-guru yang lain. Kami diberikan kesan dan pesan dari Bapak Suhardi selaku kepala sekolah SDN Penjaringan 06 pagi bahwa pihak sekolah sangat mendukung sekali kegiatan yang kami lakukan dan beliau juga banyak menyampaikan pendapat-pendapatnya mengenai program KJP ini.
Setelah berbincang-bincang dengan Bapak Suhardi dan guru-guru lainnya kami pun berpamitan dengan mereka lalu berfoto bersama di depan SDN Penjaringan 06 Pagi.
Bagian Penutup
1. Survey internal :
Menurut kelompok kami, anggota kelompok kami sudah melaksanakan kegiatan ini dengan baik. Seluruh anggota kelompok kami sudah hadir tepat waktu, dan telah berhasil mengerjakan tugas ini sesuai dengan etika yang ada.
2. Hasil kegiatan :
Hasil dari kegiatan ini yaitu kami telah membuat sebuah laporan untuk hasil monitoring dan evaluasi kegiatan mengenai pengawasan KJP. Kami telah mewawancarai siswa-siswa di SDN Penjaringan 06 Pagi yang mendapatkan KJP (Kartu Jakarta Pintar) serta telah mengisi google docs dari pihak TFI (Teach For Indonesia) untuk memasukan data yang telah kamu lakukan. Kami memasukan data para siswa satu persatu sesuai dengan data yang ada sehingga data yang dimasukkan valid sesuai dengan kenyataan hasil wawancara kami.
3. Kesimpulan kegiatan KJP :
Dari kegiatan validasi Kartu Jakarta Pintar di SDN Penjaringan 06 Pagi (Jl. Bandengan Utara No. 80), KJP sudah terlaksana dengan baik dan benar disekolah ini. Hanya saja, ada juga beberapa siswa yang tidak dapat menjawab pertanyaan yang diberikan, terkadang mereka terlihat bingung serta ada juga yang ikut-ikutan dari jawaban temannya. Namun secara keseluruhan, anak-anak dapat menjawab seluruh pertanyaan dengan baik dan benar.
4. Kesimpulan kegiatan :
Kesimpulan dari seluruh kegiatan ini adalah, masih ada beberapa hal yang harus kami cermati dan perbaiki. Kurangnya persiapan dan pengalaman membuat kami sedikit sulit saat melakukan kegiatan ini. Namun dengan adanya kemauan serta keinginan untuk belajar dari tim kami, kami dapat melakukan kegiatan ini dari awal hingga selesai.
5. Informasi jumlah peserta :
Mengenai informasi jumlah peserta yang kami wawancarai, kami mendapatkan data dari TFI mendapatkan data jumlah peserta penerima KJP di SDN Penjaringan 06 Pagi terdapat 332 siswa. Namun, yang kami wawancarai sejumlah – karena pihak sekolah menyediakan siswa kelas 2A sebagai perwakilan sample dari survey KJP yang kami lakukan sehingga kami tidak dapat mewawancarai semua peserta yang merupakan penerima KJP.